Acercamiento a practicas educativas

¿Cómo es la comunidad?  Donde vivo Preescolar que observé Primaria que observé Secundaria que observé  Documental

Autopoiesis: Es la capacidad que tiene un sistema para, a pesar de no estar en equilibrio, mantener una estabilidad estructural absorbiendo energía del entorno o autorregulándose continuamente. https://www.ecured.cu/Autopoiesis Constructivismo: Es el método de enseñanza que eleva el nivel educativo de los alumnos a través de diversas actividades que favorecen su aprendizaje. https://blog.colegiowilliams.edu.mx/que-es-constructivismo-sus-beneficios Educación holística: Es una filosofía educacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona encuentra su identidad y el significado y sentido de su vida a través de nexos con la comunidad, el mundo natural y valores como la compasión y la paz. https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_hol%C3%ADstica Realidad multidimensional: Repositorios preliminares donde se encuentra la información histórica fruto del comportamiento de las distintas dimensiones y métricas usadas en la organización. https://ciclusgroup.wordpress.co...

Diario de observación de la secundaria general 6 Día 1 Lunes  Llegamos a la secundaria general 6 Jesús Reyes Heroles, nos presentamos con el subdirector y después llegó el maestro Felipe (educador físico), y nos presentamos con él, fue muy amable y cordial; por consiguiente, iniciamos la primera observación con la clase de 3"A"; me sorprendió la cancha ya que mide 4x20m; ahora bien, el profe empezó con un ejercicio de pliometría que implicaba mucha coordinación. El maestro nos comentaba que varios alumnos tenían problemas de orientación espacial con toda la escuela, asimismo con la lateralidad. Ahora bien, el maestro en ocasiones hace ejercicios o actividades con base a la fisiología.  Pasaron los minutos de clase, y en el siguiente grupo de 5 alumnos de 18, se sientan y no participan en la clase por "motivos personales o salud". Cabe mencionar que el maestro en sus clases le da el tema a cada alumno, este debe de investigar y en la siguiente clase debe de poner act...

Guión  Intro Diálogo  Musicalización Secciones Transiciones Elementos de narración Generalmente se narra en pasado: el tiempo pretérito es el tiempo canónico de la narración porque se supone que narramos lo que ya sucedió. Ese tiempo que llamamos pasado es un pasado en relación al tiempo que estamos narrando.  La posición del narrador. Emplear la primera persona del singular si el texto se posiciona en la voz de nosotros puede dar cuenta del proceso individual o colectivo de la experiencia y es un modo particular de organizar, conocer y aprender de la experiencia. Por lo tanto, se trata de una voz muy comprometida con el hacer y que se transmite a través de un relato que pretende ser reflexivo, transferible y comunicable.  Lenguaje corporal Los seres humanos nos comunicamos con lenguaje verbal y no verdad; es todo aquello que expresamos a través de las palabras, mientras que lo no verbal es lo que expresamos con gestos o corporalmente además de microexpresiones y mic...

Diario de observación de primaria Adolfo Ruiz Cortines Día 1 Lunes Este fue el primer día de la observación de la escuela primaria Ruiz Cortines, entramos a las 7:30 am y nos presentamos con el subdirector Victor Martinez Cerecedo. Cómo los maestros se reparten sus horas de martes a viernes; el día de hoy no asistieron. El subdirector nos asignó un aula para observarla; a mí me tocó 3° grado. Me presenté con la maestra Aurora y empezaron el día con un examen; el grupo lo conforman 34 alumnos. El salón está muy bien en todos los sentidos: cuentan con una pantalla de plasma, con bancos y mesas en buen estado y con buena iluminación. Al principio me sentía un poco nervioso ya que creía que la maestra me pondría a dar la clase, pero no, solo estuve observando toda la clase durante todo el día; la maestra usa videos para que estuvieran mejor preparados para el examen, pero antes cuestiona al grupo para adentrarlos al tema, después del vídeo repasa o refuerza a los alumnos del tema. Por cons...

 Bitácora col del evento "lo especial lo haces tú" ¿Qué pasó? Acudimos a un evento para niños con necesidades o capacidades diferentes llamado "lo especial lo haces tú" el cual lo organización la DEE, SEV, SEB. El evento consistía en poner una serie de circuitos motores el cual desarrollaba y estimulaba a los niños con capacidades diferentes, con TDAH, síndrome de downz, sordera, ciegos, etc. El horario fue de 9 am hasta la 1 o 2 PM y fueron dos días. Estuvimos en el gimnasio Omega. Lo que hicimos como grupo fue apoyar los que ponían los circuitos, controlando a los grupos de niños, poniéndoles actividad, mostrándoles el ejemplo, también trasladando material del campo de atletismo al gimnasio por motivo de lluvia y también cargar agua para los niños del evento.  ¿Qué sentí?  Me sentí primero contento porque fue por parte de la coordinación la invitación a asistir a ese evento y solo fue a nuestro grupo; ya en el evento me sentí nervioso porque era la primera vez que...